互聯網工業的眾多特點中，為人民大眾服務并可以在社會公共服務領域施展重要作用是互聯網的兩個最明顯的特點。互聯網廣泛應用于諸多社會公共服務領域，各級政府網站在公然政府信息提供行政辦事服務和便民服務開展網上互動交流等方面都有逐步的改善和進步，特別是網絡教育的蓬勃發展，已成為學校教育和繼承教育的重要形式，為人民群眾提供了更多的受教育機會。并且，信息化教育還具有以下明顯特點：

1、教材多媒體化：教材多媒化就是利用多媒體，特別是超媒體技術，建立教授教養內容的結構化、動態化、形象化表示。已經有越來越多的教材和工具書變成多媒體化，它們不但包含文字和圖形，還能呈現聲音、動畫、錄象以及模擬的三維景象。

2、資源全球化：利用網絡，特別是Internet，可以使全世界的教育資源連成一個信息海洋，供泛博用戶共享。網上的教育資源有很多類型，包括教育網站、電子課本、虛擬藏書樓、虛擬軟件庫、新聞組等。

3、教學個性化：學習性網站可以通過科學的網絡測評和監控系統，根據學生的不同個性特點和需求進行教學和提供幫助，指導學生改進并優化學習方法。

4、學習自主化：因為以學生為主體的教育思惟日益得到認同，利用信息技術支持自主學習成為必定發展趨向。事實上，超文本、超媒體之類的電子課本已經為自主學習提供了極其便利的前提。

5、流動合作化：通過合作方式進行學習流動也是當前教學模式的發展方向。互聯網技術在支持合作學習方面可以起重要作用。其形式大致包括網上合作學習、在計算機眼前合作（如小組功課）、與計算機合作（計算機扮演學生同伴角色）。

6、環境虛擬化：教育環境虛擬化意味著教學活動可以在很大程度上脫離物理空間時間的限制，這是電子網絡化教育的重要特征。現在已經涌現出一系列虛擬化的教育環境，包括虛擬教室、虛擬實驗室、虛擬校園、虛擬學社、虛擬藏書樓等，由此帶來的必定是網絡模式下的虛擬教育。

由此看來，網絡學習是互聯網飛速發展下的產物，是當今時代的需要,并有著突出的長處，它不但在降低本錢的同時保證學習質量，并且可以自我決定學習時間和地點，在學習內容上也可以根據自身需要進行選擇，可以充分利用互聯網的上風很好的進步學習效率。

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